Модуль11. Рефлексія

З усього того, чому я навчилася на цьому тренінгу, на мою думку, найефективнішим для навчання моїх учнів буде створення публікації, презентації, проходження відповідного тренінгу.

 Модуль 10 Вправа 4 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені з’ясувати мою роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів, а саме…:яким чином я можу використовувати комп’ютерні технології, ТЗН для підтримки процесу  навчання учнів, а також самостійного навчання учнів і їх самоосвіти.

Модуль 9 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені зробити такі висновки щодо того, як учні можуть самі спрямовувати себе у навчанні та про роль і місце диференційованого навчання в  створення проектів учнями. 

Модуль 8 рефлексія

Цей модуль допоміг мені обдумати, що означає «оцінювання, зосереджене на потребах учнів», а саме врахування думок учня, його потреб та можливостей.

модуль 7 вправа 5 РЕФЛЕКСІЯ

КЛЮЧОВЕ ПИТАННЯ: 

Горобець маленький, а сердечко має.

ЦЕ ЗАПИТАННЯ МОЖЕ МАТИ БЕЗЛІЧ ВІДПОВІДЕЙ. Але суть його полягає в тому, що ми повинні оберігати птахів, їм домівки, допомагати зимою, бо це живі істоти, які хочуть людської турбрти.

Модуль 6 Вправа 6 РЕФЛЕКСІЯ

Цей модуль допоміг мені поміркувати про те, які зміни може внести використання сервісів Веб 2.0 щодо спілкування та співпраці у навчання моїх учнів. 

Цей проект допоможе учням краще ознайомитися з птахами рідного краю, взнати їх особливості харчування, облаштування своїх домівок. Учні навчаться як потрібно доглядати за птахами.

ОЧІКУВАННЯ ВІД INTEL

Від цього курсу я очікую дізнатись більше про програму "intel",  особливості цієї програми і те, як застосувати її на практиці.